之前那些所有看起来带点什么意思的行为言语,原来只是出于朋友的角度,简单又纯粹。
孟行悠把嘴里的食()物咽下去,说:加糖的()。
迟砚(yàn )眉头皱着,似(sì() )乎有话想说但又不好()开口(kǒu ),孟行悠反应(yīng )过来,以为是自己留在这(zhè )里不方便,赶(gǎn )紧开口():你有事的话就先(xiā()n )走吧,改天再一起吃饭。
煎饼果子吃完,离上课还有五分钟,两人扔掉食品袋走出食堂,还没说上一句话,就被迎面而来的教导主任叫住。
贺勤说的()那番话越想越带(dài )劲(),孟行悠还把自己整得()有些感动,坐(zuò )下来后(),对着(zhe )迟砚感慨颇多:勤哥一个(gè )数学老师口才(cái )不比许先生差啊,什()么‘教育是一个过程(),不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
迟砚眉头皱着,似乎有话想说但又不好开口,孟()行悠反应过来,以为(wé()i )是自己留在这里不方()便,赶紧开口:你(nǐ )有()事的话就先(xiān )走吧,改()天再一起吃饭。
孟行悠的忍耐(nài )到了底线,抢过话头嗤了(le )句:主任,要不()然你跟学校商量商量(),分个男女食堂出来得了。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤()哥一个数学老师口才()不比许先生差啊,什么()(me )‘教育是一个(gè )过程(),不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛’,听(tīng )听这话,多酷多有范,打(dǎ )死我我都说不出来。
贺勤赔笑,感()到头(tóu )疼:主任,他们()又怎么了?
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