景宝一言不发,抱着膝()盖一副委屈巴巴的样子(zǐ )。
周五下课后,迟砚和孟行悠留下来出黑板报,一个人上色一个人写字(zì ),忙起来谁也没说话()。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护()犊子的意思(sī ), 听(tīng )完教导主任的话(),不紧不慢地说:主任说得很对,但我()是他们的班主(zhǔ )任,主任说他们早恋(),不知道依据是什么?我们做老师的()要劝导学生,也得有理有据, 教育是一()个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
哥,我不(bú )回(huí )去。景宝抱住迟砚的腿,死活不肯()放手。
还行吧。迟砚站得挺累,随(suí )便(bià()n )拉开一张椅子坐下,不紧不慢地说,再()来几次我估计能产生免疫了,你加把()劲。
这显然不是景宝想要听的话,他没()动,坐在座位上可怜巴巴(bā )地说:我()我不敢自己去
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